DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

La Oficina del Secretario es responsable de dirigir la gestión educativa y administrativa del Sistema, a través de normas, reglamentos, directrices de política pública y de la evaluación de los procesos académicos y administrativos en todos los niveles. Este proceso es dirigido por el Secretario de Educación, quien ejerce las facultades ejecutivas inherentes a su cargo o cuando entienda que sea necesario para salvaguardar la armonía y los intereses del Sistema de Educación Pública, según lo establece la Ley Orgánica para el Departamento de Educación Pública de Puerto Rico, del 15 de julio de 1999. Todas las gestiones docentes y administrativas que se realizan están enmarcadas en la misión del sistema educativo, que es garantizar una educación gratuita y no sectaria que desarrolle las capacidades y talentos de todos los estudiantes para que sean ciudadanos productivos, independientes, aprendices de por vida, respetuosos de la ley, del ambiente y capaces de contribuir al bienestar común. El objetivo primordial de este Programa es lograr la articulación efectiva y ágil de los sistemas administrativos y fiscales, en relación con las metas académicas, mediante procesos sistémicos de fortalecimiento institucional.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	13	13	9	0
Maestros	7	6	7	7
Servicios Generales y de Mantenimiento	1	1	1	1
Otro Personal	14	18	16	20
Total, Puestos	35	38	33	28

Nota: Anteriormente, este personal se incluyó dentro de los recursos humanos del Programa de Servicios Auxiliares y Asistencia Técnica. Para los últimos años la agencia segregó el personal de ambos programas de acuerdo a las cuentas por las que cobran.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Preparar recursos humanos para fortalecer el desarrollo económico del País. Su filosofía se centra en la preparación de individuos que posean las destrezas ocupacionales, técnicas, académicas básicas, éticas, ciudadanas y de empleabilidad que le permitan adquirir un empleo, mantenerlo y progresar en el mismo, para que aporten efectivamente a la sociedad dinámica en que vivimos. El Programa cuenta con sobre 100 cursos vocacionales y técnicos en siete programas de estudio. Estos servicios se ofrecen en horario diurno y vespertino, de acuerdo con las necesidades de la clientela en 557 escuelas con oferta no ocupacional. Los Programas Vocacionales y Técnicos brindan la oportunidad a sus estudiantes de participar de internados en la industria como parte de los cursos.

• El 87% de la matrícula de los Programas de Educación Vocacional y Técnica, en los niveles secundarios y postsecundarios, habrá obtenido un mínimo de 80% en la evaluación global de las competencias vocacionales del curso en el que está matriculado el estudiante, en cumplimiento con las estipulaciones de la Ley Federal Carl D. Perkins.

• Para mayo del 2010, la tasa de retención global del sistema habrá aumentado por lo menos en un 10%, con aumentos mayores en las regiones y niveles educativos que más baja retención tienen al presente.

• Aprovechamiento académico. Para mayo del 2010 la cantidad de estudiantes que, al menos tengan dominio proficiente en los estándares académicos de español, inglés y matemáticas habrá aumentado en por lo menos un 20%, de acuerdo con las pruebas administradas por el Departamento de Educación de Puerto Rico. Se evidenciará además, un dominio proficiente o avanzado no menor de 50% en los estándares académicos de ciencias, de acuerdo con las pruebas administradas por el D.E.

• Servicios educativos integrados y complementarios para la población adulta. Para mayo del 2010, el 60% de la matrícula del Programa de Educación de Adultos habrá obtenido su diploma de cuarto año y el 100% de la población identificada como analfabeta desde el 2001, serán lectores.

• Maestros altamente cualificados. Para mayo del 2010, el 100% de los maestros estarán altamente cualificados, según las disposiciones de la Ley Federal "No Child Left Behind".

• Participación de las madres y los padres en el proceso educativo. Para mayo del 2010, se habrá implantado la política pública necesaria para proveer a las madres y a los padres recursos y apoyo, para que colaboren significativamente en el proceso de formación académica de sus hijos y contribuyan en el logro de la efectividad escolar.

• Alianzas educativas. Para mayo de 2010, habrá aumentado en un 40% la cantidad de proyectos de colaboración que impactarán los distintos programas académicos, vocacionales y de recursos para los estudiantes.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Clientela atendida	116,000	130,000	130,000

Nota: Los datos de la clientela incluyen el conteo repetido de la corriente regular. La aparente reducción de clientela en el año fiscal 2008, se debe a que la clientela de los institutos postsecundarios se presenta en el nuevo Programa de Institutos Vocacionales de Puerto Rico. Los años siguientes se han proyectado; aún se están recopilando los datos para el 2009.

CLIENTELA

Jóvenes participantes de programas tecnológicos en el nivel secundario.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	304	233	208	208
Maestros	2,387	2,093	2,142	2,142
Personal de Servicios de Alimentos	0	0	1	1
Profesionales de la Educación y Recreación	48	44	46	46
Servicios Generales y de Mantenimiento	203	184	178	178
Servicios a Familias y Comunidades	35	28	25	25
Otro Personal	96	43	45	45
Total, Puestos	3,073	2,625	2,645	2,645

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

El Programa de Educación para Adultos, está adscrito a la Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos a la Comunidad del Departamento de Educación de Puerto Rico. Tiene como función proveer a todo joven de 16 años o adulto que no ha iniciado o completado sus estudios, servicios educativos para responder a sus necesidades e intereses diversificando los ofrecimientos con horarios flexibles y alternativas que le permitan desarrollar su formación académica. Componen el Programa: Educación Básica y Secundaria, Inglés Conversacional, La Unidad de Exámenes, Diplomas y Certificaciones, El Proyecto de Alfabetización, Instituciones Juveniles y el Programa de Servicios Integrados a las Comunidades. A través de propuestas competitivas los proveedores cualificados como elegibles ofrecen los servicios en escuelas de educación de adultos diurnas, vespertinas, nocturnas y sabatinas. Éstas pueden ser ubicadas en escuelas de la comunidad del Departamento de Educación, Instituciones Públicas y Privadas de probada eficiencia educativa. Además, en organizaciones de base comunitaria de probada eficiencia educativa, instituciones correccionales y de rehabilitación, e instituciones de enseñanza superior debidamente acreditadas. También, se pueden ubicar en facilidades de agencias públicas y municipales, consorcios de organizaciones de probada eficiencia con experiencia en andragogía, cualquier otra entidad acreditada que esté proveyendo servicios educativos de alfabetización hasta cuarto año de escuela superior.

OBJETIVO

• El 60% de la matrícula del Programa de Educación para Adultos habrá obtenido su diploma de cuarto año y el 100% de la población identificada como analfabeta desde 2001, serán lectores.

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Población alfabetizada	944	2,000	2,000
Población atendida	32,000	35,000	35,000

Nota: La población atendida corresponde a la clientela total del Programa de Adultos. El número de estudiantes que optan por servicios de escolarización privados está en aumento. Por otro lado, la alfabetización es un servicio que aspira a reducir el analfabetismo en Puerto Rico, por lo que la cantidad de personas analfabetas debe reducirse cada año.

CLIENTELA

Jóvenes mayores de 16 años o adultos, que no han iniciado o completado sus estudios y desean alfabetizarse u obtener un diploma de escuela superior o su equivalencia.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	108	97	96	96
Maestros	2	2	1	1
Profesionales de la Educación y Recreación	30	29	27	27
Servicios Generales y de Mantenimiento	23	22	22	22
Otro Personal	92	81	73	73
Total, Puestos	255	231	219	219

Nota: La cantidad de maestros reflejada en la tabla incluye solamente personal regular. Sin embargo, hay más cantidad de maestros contratados a jornada parcial que no figura en el cuadre de puestos.

OBJETIVOS

• Promover la calidad de vida y fortalecer las familias puertorriqueñas. La diversidad de ofrecimientos, bellas artes, tutorías, recreación, tecnología integrando las tutorías y actividades de prevención, permiten reforzar nuestros valores, aportar al mejoramiento académico de los estudiantes participantes y fomentar el desarrollo deportivo, social y cultural como sana convivencia.

• Enriquecer el proceso educativo del estudiante y mejorar su aprovechamiento académico, extendiendo el periodo lectivo, a través de estrategias innovadoras de enseñanza.

• Implantar en las escuelas identificadas con mayor número de estudiantes de alto riesgo Centros de Aprendizaje Comunitarios, esperando lograr una retención por grados de un 90% y un aumento en el aprovechamiento académico de esa clientela de un 80%.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Escuelas beneficiadas	614	419	519
Estudiantes beneficiados	41,425	24,468	50,000

Nota: Al 30 de junio de 2008 la cantidad de escuelas participantes del programa fue 614, aunque se proyectó un total de 700 escuelas. Esto se debió a que en la medida que hay bajas de estudiantes en el programa, las escuelas se dan de baja. Las bajas se deben también a nuevos programas por lo que optan las escuelas, por problemas con el horario, consecuencias de los proyectos de mejoras en los planteles, o la adopción de horario alterno para anteder las necesidades de todo el estudiantado.

RECURSOS HUMANOS

Los recursos humanos de este Programa que ofrecen servicio directo a los estudiantes, son los maestros y Directores y/o coordinadores de escuelas cubiertos por los Programas Federales de Título I y Título IV Parte B. Todos éstos son contratados en jornada parcial. Los mismos se presentan bajo el Programa de Escuelas de la Comunidad.

OBJETIVOS

• La tasa de retención global del sistema educativo habrá aumentado por lo menos en un 10%, con aumentos mayores en las regiones y niveles educativos que más baja retención tienen al presente.

• La cantidad de estudiantes que al menos tengan dominio proficiente en los estándares académicos de español, inglés y matemáticas habrá aumentado en por lo menos un 20%, de acuerdo con las pruebas administradas por el Departamento de Educación de Puerto Rico (D.E.). Se evidenciará, además, un dominio proficiente o avanzado no menor de 50% en los estándares académicos de ciencias, de acuerdo con las pruebas administradas por el D.E.

• Todos los estudiantes tendrán acceso a experiencias de aprendizaje enriquecedoras, enmarcadas en un currículo flexible, integrado por medio de temas transversales y con pertinencia para enfrentar los retos de la sociedad contemporánea. Se garantizarán experiencias de aprendizaje de calidad en educación física, bellas artes, salud escolar, educación ambiental, cívica y ética integradas a las materias académicas.

• El 100% de los maestros habrán participado en un Programa de Desarrollo Profesional adecuado a sus necesidades, según los resultados de la evaluación de sus ejecutorias y en función de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Se garantizará que todos los maestros tengan acceso a los materiales y equipos, incluyendo los tecnológicos, que se hayan identificado como esenciales para un proceso efectivo de enseñanza y aprendizaje. Estos recursos variarán, según el nivel y las necesidades de los estudiantes y los métodos de enseñanza y evaluación que utilice el maestro.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Estudiantes corriente regular	526,565	526,565	526,565

Escuelas	2008	2009	2010
Escuelas Elementales (PK-6)	910	889	889
Escuelas Intermedias (7-9)	216	212	212
Escuelas Superiores (10-12)	165	163	163
Institutos Post-Secundarios	5	5	5
Post-Secundarios (Otros)	4	4	4
Secundario (7-12)	34	38	38
Segunda Unidad (K-9)	178	192	192
Todos los niveles	11	17	17

CLIENTELA

Estudiantes y maestros de todas las escuelas de la comunidad.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	4,055	4,033	3,824	3,824
Maestros	33,989	32,817	33,127	33,122
Profesionales de la Educación y Recreación	2,468	2,575	2,611	2,611
Relaciones Públicas y Comunicaciones	3	3	2	2
Servicios Generales y de Mantenimiento	5,836	5,683	5,781	5,781
Servicios a Familias y Comunidades	2,662	2,581	2,615	2,615
Otro Personal de Seguridad y Protección	170	137	156	156
Otro Personal	938	887	1,037	1,032
Total, Puestos	50,121	48,716	49,153	49,143

• El 100% de los Superintendentes y Directores de Escuelas habrán participado en un mínimo de 40 horas al año en programas efectivos de desarrollo profesional.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Directores Escolares Atendidos	939	513	1,523
Directores Regionales Atendidos	3	4	7
Superintendentes de Escuelas Atendidos	56	0	84

CLIENTELA

Todos los directores de escuelas, Superintendentes de Escuelas y otro personal gerencial.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	3	3	3	0
Servicios Generales y de Mantenimiento	1	1	1	1
Otro Personal	0	0	0	3
Total, Puestos	4	4	4	4

OBJETIVOS

• Proveer y establecer programas de estudio que propicien el desarrollo de conocimientos, destrezas y actitudes que respondan a las diversas disciplinas técnicas, científicas y gerenciales que se ofrecen.

• Proveer actividades complementarias a la docencia que propendan el desarrollo integral de estudiantes, así como de su enriquecimiento cultural.

• Ofrecer la oportunidad de desarrollar destrezas en el uso de instrumentos y equipo, además de aprender procedimientos y técnicas de laboratorio diseñadas para el control de los procesos de la industria, el comercio, la banca y el área de la salud.

• Ofrecer oportunidades educativas a jóvenes y adultos que estén fuera de la escuela o desempleados, para que comiencen o continúen sus estudios en las diversas disciplinas técnicas, científicas y gerenciales del siglo XXI.

• Promover la participación de los diferentes sectores económicos del País en el mejoramiento de los ofrecimientos, servicios y las actividades que se desarrollen en la institución.

DATOS ESTADÍSTICOS

Los datos que se presentan corresponden a la matrícula de cada uno de los cuatro Recintos y de la Escuela de Troquelería y Herramentaje de Bayamón.

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Recinto de Guayama	666	666	666
Recinto de Manatí	907	907	907
Recinto de Ponce	784	784	784
Recinto de San Juan	619	619	619
Taller de Troquelería	86	86	86

CLIENTELA

Estudiantes menores de 25 años graduados de escuela superior que hayan tomado la prueba de admisión universitaria, mayores de 25 sin la prueba o que vengan en traslados de otras universidades.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	0	63	63	63
Maestros	0	176	176	176
Profesionales de la Educación y Recreación	0	7	7	7
Servicios Generales y de Mantenimiento	0	39	39	39
Servicios a Familias y Comunidades	0	5	5	5
Servicios de Salud	0	1	1	1
Sistemas de Información	0	1	1	1
Otro Personal de Seguridad y Protección	0	3	3	3
Total, Puestos	0	295	295	295

Nota: Los recursos humanos del programa figuran como parte del Programa de Educación Vocacional y Técnica para los años anteriores.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Mediante la Resolución Conjunta Núm. 3 del 28 de agosto 1990, según enmendada, se creó la Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas de Puerto Rico (O.M.E.P.), adscrita al Departamento de Educación, para poner en función un Programa acelerado de reparación y embellecimiento de los planteles escolares y la compra de libros, pupitres, materiales y equipo didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de las funciones de la O.M.E.P. se encuentran, las siguientes:

• Rehabilitación de la planta física
• Embellecimiento de las áreas verdes
• Mejoras permanentes
• Mantenimiento preventivo y rutinario
• Asesoría técnica y velar por el cumplimiento de los estatutos ambientales
• Vaciado de pozos
• Atender episodios de vandalismo o daños ocasionados por inclemencias del tiempo, que requieren atención inmediata de la planta física.
• Asesoría técnica, estructural y de diseño
• Fumigación

OBJETIVO

• Proveer un ambiente que propicie la competencia y refuerce el sentido de pertenencia de la comunidad escolar, para mejorar y mantener la infraestructura de nuestros planteles en condiciones óptimas para reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Escuelas atendidas	1,281	1,281	1,281

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	186	123	113	0
Servicios Generales y de Mantenimiento	530	463	450	450
Otro Personal	262	299	335	448
Total, Puestos	978	885	898	898

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Este Programa desarrolla actividades dirigidas a promover la reducción en las incidencias de violencia y el uso de drogas, alcohol, tabaco y armas en nuestras escuelas, mediante el desarrollo de actividades extracurriculares en horario regular; evidenciado por los informes de servicios ofrecidos en las diferentes escuelas del sistema por nuestro personal. El fin primordial de este Programa es la prevención y la educación. Además, desarrolla campañas de protección ambiental, embellecimiento y ornato, haciendo partícipes de este compromiso a los estudiantes, padres, directores, maestros y a miembros de la comunidad. El Programa establece lazos colaborativos con agencias gubernamentales y/o instituciones privadas y desarrollará campañas de conciencia social que permitan crear una cultura de paz en las escuelas. Además, se incluye el Programa de Seguridad y Protección de un mínimo de 100 metros alrededor del plantel escolar.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Guardias Escolares	248	248	248
Guardias Privados	1,250	1,967	1,967
Policías Estatales	374	234	234

Nota: Los policías estatales son recursos de apoyo que se activan en mayor o menor cantidad cuando se necesita reforzar la vigilancia en las escuelas.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	2	4	4	4
Maestros	6	6	5	5
Servicios a Familias y Comunidades	1	9	10	10
Otro Personal	251	251	248	248
Total, Puestos	260	270	267	267

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Este Programa consolida todas las funciones relacionadas con asuntos fiscales, organizacionales, de planificación y evaluación docente y administrativa. También, ofrece asesoramiento a todos los programas sobre la utilización de sus recursos económicos y humanos.

OBJETIVOS

• Todos los estudiantes, maestros y administradores tendrán acceso a sistemas de información (por medios tecnológicos y bibliotecas) que aporten positivamente al mejoramiento de los procesos relacionados con la docencia.

• Diseñar e implantar de manera integrada el 100% de los planes de trabajo, en todos los niveles del sistema en coordinación con la misión, visión y metas establecidas por el Departamento de Educación. Lograr la máxima efectividad escolar será el propósito fundamental de todos los planes de trabajo.

• Estarán en funcionamiento bases de datos electrónicas articuladas que proveerán estadísticas sobre el aprovechamiento y la retención estudiantil, los adiestramientos y los recursos disponibles, entre otros, para conducir de forma efectiva los procesos de toma de decisiones relacionados con los asuntos académicos y administrativos de los diferentes niveles del sistema.

• Estará disponible un sistema ágil de divulgación en línea de los resultados de los procesos y los proyectos académicos, así como un sistema de retro-comunicación para recibir información sobre el grado de satisfacción de las comunidades en relación con la calidad de la gestión educativa.

• Completar en un 99.5% el proceso de nombramiento de maestros antes del inicio del curso escolar.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Directores con acceso a Red Administrativa	1,514	1,523	1,523
Escuelas Listas para E-Rate	1,185	1,185	1,185
Escuelas con acceso a Internet	1,514	1,523	1,523

Nota: Escuelas que cuentan con toda la documentación e infraestructura tecnológica para beneficiarse de fondos E-Rate.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	661	580	419	419
Maestros	34	34	23	10
Relaciones Públicas y Comunicaciones	74	80	83	83
Servicios Generales y de Mantenimiento	74	139	71	71
Servicios a Familias y Comunidades	5	5	5	5
Otro Personal de Seguridad y Protección	1	1	0	0
Otro Personal	436	310	392	387
Total, Puestos	1,285	1,149	993	975

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

La Secretaría Asociada de Educación Especial del Departamento de Educación tiene el propósito primordial de proveer oportunidades educativas adaptadas a niños y jóvenes con impedimentos. La Ley Núm. 51 del 7 de junio de 1996 de Puerto Rico, así como la Ley IDEA requieren que se realicen esfuerzos para localizar a niños y jóvenes con necesidades de servicios de educación especial. De igual forma, establecen el derecho de todo niño o joven con impedimento entre las edades de tres (3) a veintiún ( 21) años de edad inclusive, a recibir una educación pública, gratuita y apropiada.

El Departamento de Educación, así como otras Agencias Líderes bajo la Ley Núm. 51, tienen la responsabilidad de establecer estrategias de localización y registro para atender las necesidades de estos niños y jóvenes. De igual forma, establecen mecanismos y procedimientos para divulgar los criterios de elegibilidad, disponibilidad de servicios y formas de tener acceso a los mismos.

La Ley Núm. 51 del 7 de junio de 1996, le confiere a la Secretaría Asociada de Educación Especial (S.A.E.E.) la autonomía necesaria para establecer estructuras y procesos administrativos, que le permitan agilizar la prestación de los servicios requeridos para personas con impedimentos hasta los 21 años de edad inclusive.

Para cumplir con esta responsabilidad, anualmente tenemos que actualizar y delinear las estrategias que nos permitan cumplir a cabalidad con los deberes y responsabilidades otorgados, mediante legislación estatal y federal.

• Proveer una educación pública, gratuita y apropiada a los estudiantes con impedimentos, para que éstos logren ser unos ciudadanos capaces de incorporarse productivamente a la sociedad en que viven, a tono con su potencial.

• Asignar los recursos humanos y fiscales necesarios para garantizar unas condiciones de trabajo satisfactorias encaminadas a mejorar la calidad de la enseñanza.

• Mantener un programa de enlace con los padres para facilitar la comunicación y colaboración entre éstos, y el personal del Departamento de Educación.

• Continuar con la implantación del Sistema de Monitoría Programática, de manera que facilite el poder establecer un sistema de control de calidad que garantice prontitud, efectividad y eficacia en los servicios a la población con impedimentos, según la legislación estatal y federal vigente.

• Desarrollar diferentes modalidades de servicios, para que estén accesibles al 100% de la población con impedimentos.

• Continuar con el desarrollo de una estructura organizativa y administrativa de la Secretaría Asociada de Educación Especial que responda a la Ley Núm. 51 del 7 de junio de 1996.

• Servicios individualizados de preparación para la transición de la escuela a actividades post escolares, para jóvenes con impedimentos de sobre 16 años (o antes si fuera apropiado).

• Desarrollar e implantar una variedad de alternativas de ubicación apropiadas.

• Implantar los procesos de monitoria y mejoramiento continuo en todos los niveles del sistema educativo, agencias e instituciones públicas y privadas.

• Continuar con la reestructuración de la Secretaría Asociada de Educación Especial para asegurar la implantación de la Ley Núm. 51 del 7 de junio de 1996, que otorga autonomía fiscal, administrativa y docente.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Clientela atendida	99,680	103,310	106,500
Estudiantes en servicios preescolares	8,000	8,185	8,430
Estudiantes beneficiados con equipo asistivo	650	700	800
Estudiantes integrados a corriente regular	74,000	89,338	92,655
Estudiantes en el Programa de Medición Regular	48,789	43,642	45,795
Estudiantes con impedimentos significativos en Programa de Medición Alterna	2,000	1,989	2,130

Nota: Se atiende a toda la clientela registrada, aunque puede haber diferencias por tipo de servicio ofrecido a cada participante. Las proyecciones de matrícula se revisan en enero de cada año, ya que es en diciembre que se contabiliza la matrícula de acuerdo al requerimiento del Gobierno Federal.

CLIENTELA

Todos los niños y jóvenes desde 3 a 21 años de edad registrados con algún tipo de impedimento.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	487	505	418	418
Maestros	4,671	4,833	5,088	5,088
Servicios Generales y de Mantenimiento	21	19	19	19
Servicios a Familias y Comunidades	99	96	118	118
Otro Personal	3,307	4,000	4,209	4,209
Total, Puestos	8,585	9,453	9,852	9,852

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Se ofrecen servicios educativos de tutorías a la población identificada de alto riesgo de convertirse en desertores escolares, debido a los problemas socio económicos en que se encuentran dentro de las Comunidades Especiales y Residenciales Públicos, para promover la autosuficiencia y el desarrollo económico y social de los residentes. Además, aúna esfuerzos mediante acuerdos colaborativos con las agencias gubernamentales para mejorar la calidad de vida de estas familias. A través del Programa, se fortalece la fibra social, unión familiar, el sentido de respeto y amor patrio, y además promueve el sentido de autoestima y esfuerzo comunitario.

Mediante el Programa "Youth Offenders" se ofrecen servicios educativos y relacionados post-secundarios a los jóvenes ofensores y ex-ofensores de la Administración de Corrección. Se pretende mejorar cualitativamente el proceso de reintegración a la libre comunidad por vía de apertura en el mercado de empleos y la prestación de servicios generales.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Clientela atendida	400	750	1,200
Clientela atendida del Youth Offenders Program	150	200	250

CLIENTELA

Niños y jóvenes desde el nivel elemental hasta el nivel superior que se encuentren en alto riesgo de abandonar la escuela por sus ejecutorias académicas. También, se impactan a través de la Ley Núm. 217 y el Programa de Alfabetización a jóvenes y adultos que interesen obtener el Diploma de cuarto año y/o alfabetizarse.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	7	6	5	5
Otro Personal	1	1	1	1
Total, Puestos	8	7	6	6

También, es responsable de administrar los siguientes siete servicios: desayuno escolar, almuerzo escolar, alimentos de verano, alimentos para el cuidado de niños y adultos, distribución de alimentos federales donados, especial de leche para niños y educación en nutrición y adiestramiento.

Los empleados de comedores escolares son los responsables de ofrecer una merienda liviana a los estudiantes y padres participantes del horario extendido en el Programa de Escuela Abierta.

• Aumentar la cantidad de participantes en los programas de nutrición en un 1% en desayuno y almuerzo, un 3% en el Programa de Alimentos para Niños y Adultos y en un 8% en el Programa de Verano.

DATOS ESTADÍSTICOS

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Desayunos servidos	21,161,365	20,937,764	21,147,141
Almuerzos servidos	57,666,190	55,512,200	56,067,322
Meriendas servidas	2,871,450	1,162,131	1,173,752
Desayunos, almuerzos y meriendas del Programa de Verano	4,109,372	4,450,486	4,806,524

CLIENTELA

Todos los estudiantes del sistema educativo público se benefician de los servicios del Programa y algunos participantes de instituciones privadas.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	354	355	349	349
Personal de Servicios de Alimentos	8,020	7,234	7,240	7,240
Servicios Generales y de Mantenimiento	393	425	311	311
Otro Personal	316	289	307	307
Total, Puestos	9,083	8,303	8,207	8,207

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Los Servicios de Imprenta del Departamento de Educación se crearon, mediante la Ley Núm. 22 del 26 de abril de 1954, según enmendada, como un Programa para la producción y difusión de material didáctico. A través de esta Ley, se integró y coordinó el funcionamiento de las facilidades existentes en ese momento, para la producción de material didáctico, informativo y cultural del Departamento de Educación, facultándoles, a su vez, a ofrecer servicios a otras agencias y al público en general. Los Servicios de Imprenta del Departamento de Educación cuentan con un Fondo de Capital Industrial dentro del cual se acreditan los ingresos, producto de la venta del material impreso. Estos fondos se utilizan para sufragar los gastos de operaciones. Los gastos de administración se sufragan, mediante fondos estatales consignados en el presupuesto general de gastos del Departamento de Educación.

OBJETIVOS

• Suplir el 100% del material didáctico, informativo, cultural y para el funcionamiento general de la Agencia necesario tanto en los procesos docentes, como administrativos.

• Imprimir documentos, formularios y publicaciones solicitados por otras agencias del Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, de forma ágil, eficiente y al menor costo posible.

DATOS ESTADÍSTICOS

Los datos que se incluyen ilustran el nivel de producción de material de los Servicios de Imprenta del Departamento de Educación.

Datos Estadísticos	2008	2009	2010
Folletos	799,965	879,961	1,055,953
Impresos sobre el funcionamiento escolar	1,524,382	1,676,820	2,012,184
Libros en rústica	191,189	210,307	328,378

Nota: Los servicios de impresión de materiales se han ofrecido siempre, sin embargo no es hasta el 2008 que se presenta como una unidad programática de la Agencia.

CLIENTELA

El principal cliente es el propio Departamento de Educación, aunque se ofrecen servicios a otras agencias de gobierno que lo soliciten. En los últimos dos años se ha registrado un incremento en las solicitudes de tareas por parte de otras agencias, Oficina de la Procuradora de las Mujeres, Departamento de Corrección y Rehabilitación, Oficina Estatal de Conservación Histórica, Departamento de Hacienda, Departamento de la Familia, Departamento de Recursos Naturales y Ambientales, Oficina Estatal para el Manejo de Emergencias y Administración de Desastres, Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción, Comisión de Derechos Civiles, entre otras.

RECURSOS HUMANOS

Puestos Ocupados y Propuestos	2007	2008	2009	2010
Dirección, Técnico, Administrativo y de Oficina	0	7	7	7
Servicios Generales y de Mantenimiento	0	6	5	5
Otro Personal	0	39	39	39
Total, Puestos	0	52	51	51

PRESUPUESTO RECOMENDADO A LA AGENCIA 2010

El presupuesto consolidado recomendado al Departamento de Educación para el año fiscal 2010 asciende a $4,148,287,000. Este se compone de $2,106,500,000 con cargo a la Resolución Conjunta del Presupuesto General, $500,000 de Asignaciones Especiales y $1,279,296,000 de Fondos Federales, $23,160,000 de Fondos Especiales Estatales y $738,831,000 de Fondos Federales para el Programa de Estímulo Económico.

Los recursos con cargo a la Resolución Conjunta permiten sufragar los gastos de funcionamiento del Departamento de Educación. Se incluye, además, una Asignación Especial para el Colegio San Gabriel. Estos fondos ayudan a sufragar los servicios educativos que ofrece la referida institución a estudiantes con limitaciones auditivas.

El Departamento dispone de fondos especiales estatales en varios de sus programas. Entre los principales se destaca el Fondo de Almuerzos Servidos en el Programa de Servicio de Alimentos. Este se nutre del cobro de almuerzos servidos a maestros y otro personal autorizado en los comedores escolares. El Programa de Institutos Tecnológicos cuenta un fondo especial de becas, utilizado para proveer asistencia económica a los participantes del programa. El Fondo Educativo del Departamento, permite un uso más amplio, por lo cual destina recursos al pago de nómina, entre otros conceptos de gasto. Finalmente, el Programa de Servicios de Imprenta genera ingresos por la venta de sus servicios, los cuales se utilizan para cubrir parte del costo de sus operaciones.

Los Fondos Federales son fundamentales para los servicios educativos que ofrece el Departamento de Educación. Estos nutren principalmente del programa de Título I. Estas aportaciones ayudan a sufragar los servicios educativos para estudiantes de familias que están bajo el nivel de pobreza, según los parámetros establecidos por el Gobierno Federal. Igualmente significativos son los fondos asignados al Programa de Servicios Integrales para Personas con Impedimentos, bajo la ley federal "Individuals with Diabilities Education Act". Otros programas beneficiados de subvenciones federales son el Programa de Servicio de Alimentos y el Programa de Educación Vocacional y Técnica.

La aprobación del Programa de Reinversión y Estímulo Económico Federal para Puerto Rico 2009, (ARRA por su siglas en inglés), establece que el Departamento de Educación es elegible para obtener estos fondos y otros adicionales a través de programas federales de índole competitivo. Estos están dirigidos a fortalecer los programas académicos en los grados K-12 y de educación especial. A su vez, incluye fondos para mejoras y mantenimiento a los planteles escolares. Además, se proveen fondos para inversión en infraestructura de tecnología y para enseñanza a través de la misma.

RESUMEN DE LOS RECURSOS DISPONIBLES DE LA AGENCIA

RESUMEN DE RECURSOS POR PROGRAMA

Programa: Dirección y Administración General

Programa: Educación Vocacional y Técnica

Programa: Educación de Adultos

Programa: Escuela Abierta

Programa: Escuelas de la Comunidad

Programa: Instituto de Capacitación Administrativa y Asesoramiento a Escuelas

Programa: Institutos Tecnológicos de Puerto Rico

Programa: Mantenimiento de Escuelas Públicas (O.M.E.P.)

Programa: Seguridad Escolar

Programa: Servicios Integrados a Comunidades

Programa: Servicios de Alimentos al Estudiante

Programa: Servicios de Imprenta del Departamento de Educación